12 листопада відбувся семінар «Міждисциплінарні програми: проєктування, перші кроки реалізації, підходи до оцінювання», організований Національним агентством із забезпечення якості вищої освіти у партнерстві з Кам’янець-Подільським національним університетом імені Івана Огієнка.
З вітальним словом до учасників звернулася Голова Національного агентства Наталія Стукало, яка окреслила актуальність розвитку міждисциплінарної освіти в умовах трансформації вищої освіти та наголосила на потребі ефективних підходів до проєктування, реалізації й забезпечення якості таких програм.
Модерувала семінар заступниця Голови Олена Єременко. Програма заходу охопила практичний досвід закладів вищої освіти, особливості оцінювання міждисциплінарних програм, нормативне регулювання та міжнародні підходи до їх реалізації.
Зокрема, Тетяна Нагорняк представила кращі практики формування та реалізації міждисциплінарних програм на досвіді Національного університету «Києво-Могилянська академія», зосередившись на підходах до їх проєктування і впровадження. Олена Сминтина розглянула проблеми оцінювання з точки зору галузевих експертних рад, зокрема особливості застосування критеріїв якості до таких програм.
Керівник секретаріату Національного агентства Олександр Хименко висвітлив нормативні засади формування та реалізації міждисциплінарних програм і потребу їх удосконалення. Заступник керівника секретаріату Юрій Каганов представив міжнародний досвід їх реалізації та оцінювання.
Також у межах семінару відбувся стратегічний практикум для університетських управлінців «Міждисциплінарні освітні програми (МОП) як конкурентна перевага університетів». Учасники мали можливість осмислити потенціал міждисциплінарних програм як інструменту розвитку та посилення конкурентоспроможності університетів, розглянути особливості їх проєктування з урахуванням освітніх і стратегічних цілей закладу, а також визначити перші кроки для впровадження таких програм.
Захід сприяв поглибленню професійного діалогу між представниками Національного агентства та академічної спільноти щодо розвитку міждисциплінарної освіти й удосконалення механізмів забезпечення її якості.